В статье раскрываются некоторые особенности онлайн-обучения, рассматриваются его достоинства и недостатки, прослеживается его востребованность современной системой образования, во многом опирающейся на цифровые технологии. Обращается внимание на инновационный характер данной образовательной модели. Исследуется природа синхронного и асинхронного форматов обучения, подчеркивается необходимость рационального сочетания в учебном процессе смешанных (гибридных) и традиционных образовательных практик, в том числе с точки зрения усиливающейся кооперации образовательных учреждений и реального сектора экономики. Показывается роль онлайн-обучения в формировании научно-образовательных компетенций и практических навыков. 

Ключевые слова: цифровое образование, онлайн-обучение, синхронное обучение, асинхронное обучение, компетентностный подход, гибридное обучение, интерактивность.

 

В работе исследуется важность полилингвального образования как ключевого фактора в сохранении многообразия языков и культур среди различных народов. Автор подчеркивает, что в условиях глобализации и культурного смешения сбережение уникальных языков и традиций становится все более актуальной задачей.

Также в работе рассматривается, каким образом полилингвальное образование способствует поддержанию многоязычности и позволяет людям сохранять свое культурное наследие через язык. Исследуются методики и программы, разработанные для стимулирования полилингвального образования, и их влияние на укрепление межкультурного понимания.

Автор статьи предостерегает от возможной утраты культурной и языковой гетерогенности, отмечая, что полилингвальное образование способствует уважению и продвижению разнообразия языков и культур, и призывает интеграции полилингвального образования в образовательные системы, а также к содействию государственных и международных организаций в сохранении культурного наследия народов через поддержку языковых множеств.

Ключевые слова: полилингвальное образование, языковое и культурное наследие, интеграция, образовательный процесс.

 

Китай и Россия, две крупнейшие державы мира, объединяет не только мно-голетняя дружба, но и взаимовыгодное сотрудничество по многим направлениям. Одним из направлений стратегического партнерства между этими странами является созданная объединенными усилиями программа сотрудничества в сфере высшего образования. Автор статьи рассмат-ривает историю развития двухстороннего китайско-российского сотрудничества в сфере образования, останавливаясь на программе обмена студентов между российскими и китайскими университетами, на проблеме выбора студентами специализации, на создании ассоциаций российских и китайских университетов и реализации совместных образовательных проектов. Рассматривая перспективы сотрудничества высших учебных заведений России и Китая, автор статьи считает, что, хотя в этой области достигнуты большие успехи, следует проработать многие вопросы двухсторонней образовательной политики на государственном уровне, что еще более укрепит дружбу и добрососедские отношения между двумя странами.

Ключевые слова: образовательная политика, высшее образование, университет, образовательная программа, российско-китайское сотрудничество.

 

Статья освещает вопросы этносоциологии, ее предметную область, этапы и тенденции развития. Описаны предмет, методология и методы этносоциологии как научного знания. Показано, что этносоциология является междисциплинарным направлением научного познания, а ее отличие от смежных наук проявляется в ее предмете и методологии. Раскрыты ключевые понятия этносоциологии. Представлен сравнительный анализ этапов и особенностей становления этносоциологии в Китае и России. Описаны ведущие теоретические подходы и проблематика этносоциологических исследований в КНР и России. Исследовательская парадигма этносоциологии продемонстрирована на материале этносоциологических исследований деревни Эвенки. Раскрыты основная проблематика и актуальные направления этносоциологических исследований на современном этапе развития этносоциологии в России и Китае. 

Ключевые слова: этносоциология, этнос, исследовательская парадигма, деревни Эвенки, социальные изменения.

 

В данной статье представлены концепции теоретических подходов к исследованию журналистики. Определив предмет журналистики и выявив взаимосвязь этой области науки с другими сферами научного знания, автор статьи касается пяти тенденций теоретического описания журналистики. Анализируя социально-философскую, социологическую, психологическую, политологическую и экономическую теории, автор статьи ставит перед собой задачу обобщить материал, накопленный теоретиками журналистики. В процессе исследования автор пытается ответить на вопрос, как теория журналистики связана с такими науками, как философия, социология, психология и политология и каким образом теория журналистики будет меняться с учетом новых тенденций ее развития, связанных с внедрением в медиасферу информационных и цифровых технологий. 

Ключевые слова: журналистика, теория журналистики, СМИ, медиа-сфера, Интернет.

 

Цветные революции — это технологии массовых протестов, направленных на смену власти в странах постсоветского пространства. Они получили своё название благодаря использованию цветовых символов в качестве лозунгов и символов протеста. Под термином цветной революции обычно понимают ряд протестных движений, который проводятся против существующего строя и правительства с желательным изменением структуры власти и правительства. В статье рассмотрены причины цветных революций, следствия и методы или технологии посредством которых была осуществлена смена власти в ряде стран на постсоветском пространстве.

Ключевые слова: революция, Революция роз, протестное движение, политический строй, политическая ситуация, постсоветское пространство.

 

В ходе 12-ой и 13-ой пятилеток Шанхайский политико-юридический университет (далее – ШПЮУ) активно откликнулся на призыв к проведению реформы в области образования, заблаговременно предвидел наступающие изменения и использовал стратегические возможности для развития высшего образования в Китае. Были достигнуты большие успехи в освещении отличительных особенностей университета, развитии доминирующих дисциплин права и политологии, а также в области подготовки специалистов на всех уровнях. С момента вступления в период 14-ой пятилетки ШПЮУ также активно реагирует на новые потребности страны, связанные с подготовкой юридических кадров в области международного права, а также региональных и национальных исследовательских специалистов. Были приложены колоссальные усилия для пересмотра программ подготовки кадров по смежным дисциплинам, а также для проведения реформы преподавания перспективных дисциплин, перехода к практическому обучению и осуществлению механизма подготовки кадров с учетом трех аспектов: производство, преподавание и исследование. На базе национальной платформы Шанхайской организации сотрудничества (далее – ШОС), сочетающей национальные и местные потребности развития, ШПЮУ твердо осознает направление развития и цели 14-й пятилетки, а также содействует взаимному развитию доминирующих дисциплин. Таким образом, на базе учреждения образования и объединения практических кафедр (производство, преподавание и исследование) университет стремится к совместной подготовке кадров, основанной на междисциплинарном сотрудничестве, многопрофильном образовании, совместном строительстве и межплатформенности. В рамках данной статьи рассматривается программа подготовки специалистов в русскоязычных странах и регионах в условиях нового времени, новых предпосылок и потребностей.

Ключевые слова: юридические кадры для работы за рубежом, Шанхайская организация сотрудничества, страна и регион, подготовка кадров, русскоязычные страны.

 

В данной статье дается сравнительный анализ политики Китая и России в сфере образования. По мнению автора статьи стратегические задачи китайского и российского образования совпадают, потому что в обеих странах образование является главной движущей силой развития, что прописано в законах, которые упоминаются в статье. Автор статьи останавливается на таком понятии, как «автономия», «децентрализация», «модернизация», которые, применительно к сфере образования, являются частью его реформирования. В статье рассматривается такой аспект образовательной политики, как подготовка кадров. Автор статьи подчеркивает, что, в отличие от России, которая приняла зарубежный опыт в этом деле, Китай больше ориентирован на национальные традиции.

Ключевые слова: реформа, высшее образование, модернизация, автономия, Китай, Россия.

 

В статье проанализированы причины востребованности авторитарных режимов и авторитарной волны в ХХ веке. Авторы уточняют признаки авторитарного режима в контексте анализа подходов различных авторов к определению авторитарного феномена. Авторы не отождествляют режим Ш. де Голля с устоявшимся институциализированным авторитаризмом, но обнаруживают в нем авторитарную тенденцию, которая проявляется во французской политики в ответ на циклические кризисы политической системы. 

Авторы в качестве гипотезы предполагают неизбежность углубления политического кризиса во Франции вследствие ограниченной эффективности модели «технократического авторитаризма» в версии Э. Макрона и проблематичности апелляции последнего к неоголлизму в современной ситуации.

Ключевые слова: Франция, де Голль, Макрон, политический режим, политический кризис, авторитаризм, голлизм, авторитарная тенденция.

 

В условиях постоянных изменений социокультурной среды, нестабильности политической и экономической ситуации и роста социальной напряженности обеспечение социально-психологической безопасности является ключевым фактором, способствующим формированию мотивации в образовательной деятельности. В этом контексте важны аспекты развития позитивного социально-психологического климата и формирования социально-психологической компетентности преподавателей и учащихся.

Тема социально-психологической безопасности образовательной среды как фактор мотивации в образовательной деятельности в настоящее время актуальна в связи с повышением уровня социально-психологических рисков в образовательной среде. Это становится все более важным из-за необходимости создания благоприятной и безопасной среды, в которой учащиеся могут получать качественное образование, а также максимально раскрывать свой потенциал и достигать успехов в образовательной деятельности. 

Ключевые слова: социально-психологическая безопасность в образовательной среде, факторы, влияющие на социально-психологическую безопасность, безопасной образовательной среды, мотивация.

 

Интеграция масляной живопись Китая и России в начале XXI века

Целью статьи является обзор интеграции масляной живописи Китая и России в начале XXI века. Особенности русско-китайской интеграции масляной живописи включают внутриличностное восприятие русского искусства, стилевые и жанровые особенности русской реалистической школы, повлиявшие на стиль китайских художников; взаимодействие между отдельными художниками и учениками, уникальные контакты между учителем-мастером и учеником, занимающимся индивидуально в художественной студии. Специфика интеграции проявляется также во взаимодействии профессиональных творческих союзов художников, совместном проведении выставок и организации пленэров, во время которых может происходить многоуровневый обмен культурами.

Ключевые слова: живопись, масляная живопись, Китайская живопись, Российская живопись, живопись начала XXI века.

 

Документальные фильмы являются важным носителем и источником распространения национальной культуры, поэтому через них можно исследовать национальную культуру в разных сюжетных прототипах. Применение сторителлинга как стратегии повествования уже стало обычной практикой в документальном производстве. Поиск в базе данных Китайской национальной сети знаний CNKI по ключевым словам «документальные фильмы о национальных меньшинствах» позволил собрать 335 научных трудов, 323 статей в научных журналах, 5 докладов конференций и 5 газетных статей. Анализ собранной литературы показывает, что исследования, посвященные документальным фильмам о национальных меньшинствах, делятся на несколько категорий. Первые делают акцент на изучении художественного творчества и выражения; вторые рассматривают документальные фильмы с точки зрения антропологии кино и телевидения, анализируя методы и стратегии культурного самовыражения в видеосъемке этнических меньшинств; третьи – с точки зрения культурной коммуникации, исследуя роль документальных фильмов об этнических меньшинствах в национальной культурной коммуникации. В ходе исследования, на основе анализа содержания и творческой практики документального повествования, а также с учетом опыта конкретных исследовательских проектов, были выделены и уточнены сюжетные прототипы трех этнических меньшинств провинции Хэйлунцзян (Хэчжэнь, Даур и Орокен). Стратегия повествования создается с помощью четырех элементов: глубоких персонажей, тем напряжения и конфликта, символического выражения и внимания к деталям. Развитие медиа-технологий в аудиовизуальную эпоху Интернета и улучшение когнитивных способностей людей открывают возможность планирования и осуществления важной задачи записи и наследования культуры этнических меньшинств. Точное создание персонажей, рациональное разрешение темы напряжения и конфликта, соответствующая обработка и применение культурных символов, внимание к деталям и учет всех элементов дизайна повествования может способствовать созданию большего количества документальных фильмов, отражающих и наследующих культуру этнических меньшинств.

Ключевые слова: этнические меньшинства, документальное кино, стратегия повествования, этническая группа Хэчжэнь, этническая группа Дауры, этническая группа Орокены.

 

Краткий экскурс в историю создания гимна.

Ключевые слова: Куба, гимн, история, культура.

 

В статье рассматриваются особенности сохранения традиций в китайской культуре в условиях быстрого развития и глобализации. Автор отмечает, что определенные сложности, связанные с необходимостью разработки научных основ музыкального и культурного национального образования в Китае, не повлияли на основные тенденции развития культуры в целом как в ХХ века, так и на современном этапе. Переплетение культурных традиций прошлого и современности, активная работа в области популяризации национальных традиций в области культуры и искусства сегодня взяты на вооружение в рассматриваемой стране. Кроме того, важность работы в данном направлении также подчеркивается следующим: государство, среди приоритетов, поставленных во главу угла в рамках воспитания подрастающего поколения, выделяет именно развитие гражданственности на основе традиций народной культуры, которая позволяет развивать духовность и патриотизм граждан.

Ключевые слова: китайская культура, традиции, сохранение, быстрое развитие, глобализация.

 

Курс "Оценка масляной живописи" в общеобразовательных колледжах и университетах имеет свои особенности и цели. Он предназначен для студентов, которые интересуются искусством и хотят развить свои знания и навыки в области масляной живописи. Основная цель курса - ознакомить студентов с основами масляной живописи и научить их оценивать и анализировать произведения искусства. В рамках курса студенты изучают различные техники, материалы и инструменты, используемые в масляной живописи. Автором в статье проведено исследование курса «Оценка масляной живописи» в общеобразовательных колледжах и университетах.

Ключевые слова: общеобразовательное учреждение, масляная живопись, холст, творчество, материалы для живописи, оценка масляной живописи.

 

Русская фортепианная школа оказала значительное влияние на китайское фортепианное исполнительное искусство. С начала 20-го века многие китайские пианисты и музыканты отправлялись в Россию для обучения в русских музыкальных учебных заведениях, таких как Московская консерватория и Ленинградская консерватория (ныне Санкт-Петербургская консерватория). Они изучали русскую фортепианную школу, которая отличается своими особенностями и подходами к технике и интерпретации. В результате китайское фортепианное исполнительное искусство приобрело высокий уровень мастерства и стало признанным на международной арене. В статье автором рассмотрены основные моменты влияния русской фортепианной школы на китайское исполнительное искусство.

Ключевые слова: русская фортепианная школа, Китай, музыкальный процесс, музыкальное образование, русская эмиграция.

 

В статье рассматриваются особенности влияния вокальной музыки на экономику и общество. Автор отмечает, что вокальная музыка представляет собой явления или категорию, которые оказывают влияние на экономическую сферу посредством стимулирования туризма, развития социальных взаимоотношений, рабочих мест и так далее. Связь музыки и экономики является одной из самых прочных, по причине прямого влияния на частную жизнь, каждодневные условия труда и эмоциональное состояния человека в отдельности и общества. Коллективная память представляет собой стихийно сформированное историческое знание, возникшие в следствии определенных событий и солидарной реакцией внутри общества на них. 

Ключевые слова: вокальная музыка, экономика, общество, влияние, технологии, инновации.

 

Статья рассматривает отражение исторической тематики в зеркале китайского театра. Сценическое искусство Китая, обращаясь к теме истории, политики, рассматривает это не только как источник творческого вдохновения, но и видит возможность в нем переосмысления прошлого, сохранения и сообщения культурного кода китайской нации зрителю. Китайский театр на протяжении всей истории КНР поднимает, интерпретирует исторические события страны. Особое событие, которое произошло в Китае два года назад — столетие Коммунистической партии Китая, изображено во многих сценических произведениях и стало главной темой мероприятий в области театра. В столице Китая на VI драматическом фестивале театральные коллективы показали 22 работы. Драматурги и режиссеры спектаклей изображают историю КПК через поиск жизненных ценностей, высшей идеи, веры в самобытность китайской культуры героями. 

В XX веке в китайской драме доминировало реалистическое изображение действительности, сегодня картина мира отличается от ранее существовавшей — сценическое искусство не может создавать только реалистические произведения. Модернистские, авангардные или постмодернистские пьесы современных китайских авторов, сочетая в себе новые и классические приемы, демонстрируют социокультурный контекст современного периода. Несомненно, обращение к категориям реализма, модернизма, постмодернизма представляется обусловленным в художественном постижении, осмыслении исторической тематики. Современное общество Китая видит смысловую сущность в изучении исторической тематики в сценическом пространстве. 

Ключевые слова: Китайский театр, историческая тема, политическая тема, КПК, фестиваль, онлайн-постановки.

 

Актуальность темы состоит в том, что в научной исследовательской традиции Китая и Беларуси отсутствуют труды по теме влияния индустриализации на предметы домашнего быта в Китае. Поэтому существует необходимость в анализе и систематизации знаний отечественного и зарубежного научного дискурса. Цель состоит в том, чтобы определить особенности промышленного влияния индустриализации на бытовое оборудование Китая. Методы исследования в основном включают: описание, синтез, дедукция, сопоставление, анализ, систематизация, обобщение и др. Автор пришел к выводу, что индустриализация является не только неизбежным результатом развития общества до определенного этапа, но и полной реформой общественных отношений, индустриализация вызвана появлением новых материалов и технологий производства, научно-технический прогресс в Китае играет стимулирующую роль, но и порождает большое количество различных стилей дизайна, еще больше способствуя развитию дизайна.

Ключевые слова: индустриализация, Китай, одежда, кровать, чайный сервис, современность, эстетические свойства, предметы домашнего быта, предметы повседневности, предметы домашнего обихода.

 

Статья исследует важность применения принципа интеграции в процессе подготовки учителей музыки. Автор анализирует особенности музыкального образования и показывает, что интеграция различных аспектов музыки с другими предметными областями является эффективным подходом для развития учеников. В статье обсуждаются различные способы интеграции музыки в педагогический процесс, включая использование музыки в контексте изучения других предметов, внедрение музыкальных элементов и техник в другие учебные задания, а также использование музыкальных инструментов и технологий для достижения образовательных целей. Автор также обсуждает практические аспекты подготовки учителей музыки, включая необходимые компетенции и навыки, которые должны быть развиты у будущих преподавателей. Автор предлагает различные методы и стратегии для включения интеграции в учебные планы и программы профессиональной подготовки. Статья подчеркивает значимость применения принципа интеграции в педагогическом процессе подготовки учителей музыки. Использование этого подхода позволяет создать более эффективные и интересные учебные программы, способствующие развитию музыкальных навыков и критического мышления у учащихся.

Ключевые слова: педагогика, обучение музыки, школа, профессиональное самосовершенствование.